Diretora de Formação da UNCME-PE, Ana Paula Tavares, participa do encontro que reúne representantes de 19 municípios pernambucanos para discutir propostas para o PEE/PE 2027-2037.
Nesta terça-feira, 13 de outubro de 2026, Ana Paula Tavares, Diretora de Formação da União Nacional dos Conselhos Municipais da Educação – Seccional Pernambuco (UNCME-PE), participou da Pré-Conferência Regional de Educação – Palmares-PE, etapa preparatória para a Conferência Estadual de Educação de Pernambuco e para a construção coletiva do novo Plano Estadual de Educação de Pernambuco (PEE/PE), referente ao período de 2027 a 2037.
Promovida pela Secretaria de Educação de Pernambuco e pelo Fórum Estadual de Educação de Pernambuco, com a participação dos municípios, da Rede de Cooperação Técnica e das Gerências Regionais de Educação, por meio dos(as) Coordenadores(as) Gerais de Articulação Municipal, a iniciativa constitui um importante espaço de escuta, diálogo, participação social e construção coletiva das políticas educacionais.
A Pré-Conferência reúne representantes de 19 municípios da região, além de representantes de instituições de ensino superior, movimentos sociais e sindicais, com o propósito de discutir os desafios e as necessidades da educação, identificar prioridades e formular propostas que contribuam para a definição das diretrizes, dos objetivos e das estratégias do novo Plano Estadual de Educação.
Durante a programação, os participantes desenvolvem atividades de orientação metodológica, discussão dos eixos temáticos, identificação dos principais desafios educacionais e elaboração de propostas. Os trabalhos também contemplam a socialização das contribuições dos grupos, a apresentação dos encaminhamentos e a sistematização das propostas que subsidiarão as próximas etapas de construção do PEE/PE 2027-2037.
Participam desta etapa regional representantes dos municípios de Barreiros, Belém de Maria, Catende, Cortês, Gameleira, Jaqueira, Joaquim Nabuco, Lagoa dos Gatos, Maraial, Palmares, Primavera, Quipapá, Ribeirão, Rio Formoso, São Benedito do Sul, São José da Coroa Grande, Sirinhaém, Tamandaré e Xexéu.
A participação dos municípios é fundamental para assegurar que as diferentes realidades, necessidades e especificidades territoriais estejam representadas no planejamento educacional do estado. Nesse sentido, as contribuições construídas coletivamente serão sistematizadas e consideradas nas etapas seguintes do processo, fortalecendo o caráter democrático, participativo e territorialmente representativo do novo Plano Estadual de Educação.
Ao destacar a importância desse processo, Ana Paula Tavares ressaltou a dimensão coletiva e transformadora da construção das políticas educacionais:
“ Construir um Plano Estadual de Educação é, acima de tudo, construir caminhos coletivamente, ouvindo quem vivencia a educação em cada território. Inspirados na perspectiva de Paulo Freire, compreendemos que a educação se transforma por meio do diálogo, da participação e da reflexão crítica sobre a realidade. Que este processo fortaleça a voz dos municípios e nos permita construir políticas educacionais comprometidas com a equidade, a inclusão e a garantia do direito à educação de qualidade para todos e todas. ”
A participação da UNCME-PE nesse espaço reafirma a importância da articulação entre os municípios e os diferentes segmentos da sociedade na construção de políticas públicas educacionais. O diálogo e a participação social são fundamentais para que o novo Plano Estadual de Educação contemple as necessidades dos territórios e contribua para o fortalecimento da educação pública pernambucana.
A UNCME-PE segue comprometida com a gestão democrática, a participação social e a construção coletiva de uma educação pública inclusiva, equitativa e de qualidade.
