Encontro reuniu a Coordenadora Estadual da UNCME-PE, o presidente do CEE-PE, a secretária de Educação e o prefeito de Vicência para discutir os desafios e os compromissos da educação municipal na próxima década.
A construção de uma educação pública de qualidade exige diálogo, participação e planejamento. Foi com esse propósito que a Coordenadora Estadual da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação de Pernambuco (UNCME-PE), Vaneska Melo, participou do Fórum Municipal de Educação de Vicência, realizado na sexta-feira, 31 de julho de 2026, no município localizado na Zona da Mata Norte de Pernambuco.
Com o tema “Educação Municipal: desafios, perspectivas e compromisso para a próxima década”, o encontro constituiu um importante espaço de reflexão sobre os caminhos que deverão orientar a educação municipal nos próximos dez anos. Também participaram da programação o presidente do Conselho Estadual de Educação de Pernambuco (CEE-PE), Natanael José; a secretária de Educação de Vicência-PE, Lenira Jerônimo; e o prefeito de Vicência-PE, Éder Waltter.
O Fórum teve como principal objetivo subsidiar a elaboração do novo Plano Municipal de Educação de Vicência — PME 2026–2036. O documento deverá estabelecer metas, estratégias e prioridades para o desenvolvimento das políticas educacionais do município ao longo da próxima década, considerando as necessidades locais e os desafios enfrentados pela rede pública de ensino.
Ao longo das discussões, foram abordadas questões relacionadas à garantia do direito à educação, à redução das desigualdades educacionais e à construção de políticas públicas capazes de assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade.
Representando a UNCME-PE, Vaneska Melo integrou a mesa de debate dedicada à relação entre os objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE) e a construção das metas e estratégias do novo Plano Municipal de Educação. A discussão destacou a necessidade de articular as diretrizes nacionais às realidades e demandas específicas de Vicência, fortalecendo o planejamento educacional e a efetividade das políticas públicas.
A participação da UNCME-PE reafirma o compromisso da entidade com o fortalecimento da gestão democrática e dos Conselhos Municipais de Educação, além da construção de políticas educacionais pautadas no diálogo e na participação. Para a instituição, a elaboração de um plano municipal consistente depende do envolvimento das diferentes instâncias responsáveis pela educação e da definição de prioridades alinhadas às necessidades da população.
A programação contou com credenciamento, apresentação cultural e mesa de debates. Entre os temas destacados estiveram o fortalecimento da alfabetização na idade certa, a ampliação da educação integral, a valorização dos profissionais da educação, a promoção da inclusão e da equidade, a incorporação das tecnologias educacionais às práticas pedagógicas e a melhoria dos indicadores educacionais.
Também ganharam destaque a gestão democrática e a transparência como princípios fundamentais para que o novo Plano Municipal de Educação seja elaborado de maneira responsável e esteja alinhado aos desafios da rede municipal de ensino.
Mais do que discutir metas e estratégias, o Fórum representou uma oportunidade de fortalecer o compromisso institucional com o futuro da educação de Vicência. A elaboração do PME 2026–2036 deverá orientar decisões e ações que impactarão diretamente estudantes, profissionais da educação e toda a comunidade nos próximos anos.
Ao participar do Fórum Municipal de Educação de Vicência, a UNCME-PE reafirma sua missão de apoiar os municípios pernambucanos no fortalecimento dos Conselhos Municipais de Educação e na consolidação de políticas educacionais democráticas, colaborativas e participativas.
A presença da Coordenadora Estadual Vaneska Melo no encontro reforça o compromisso da UNCME-PE com o diálogo entre as diferentes instâncias educacionais e com a construção de políticas públicas que assegurem o direito à educação. Por meio do planejamento e da cooperação institucional, Vicência avança na elaboração de um plano para a próxima década, com foco em uma educação pública mais justa, inclusiva e comprometida com o desenvolvimento de todos.
